Obiettivi:
- Fornire agli studenti il vertice teorico ed osservativo per interpretare il linguaggio del corpo da un punto di vista psicosomatico e psicomotorio al fine di cogliere l’interazione fra piano emotivo-psicologico, motorio, cognitivo, relazionale, comunicativo.
- Fornire un bagaglio esperienziale spendibile in diversi contesti lavorativi - quali scuole materne ed associazioni rivolte a soggetti diversamente abili - ed eventualmente di stage.
- Fornire prontuario operativo, con eventuale scheda di osservazione.
Attività:
- Per le classi terze scienze umane
- 6 ore con l’insegnante di scienze motorie sul tema educazione psico-motoria nei bambini dai tre ai dodici anni
- 2 ore di preparazione in classe con i docenti di scienze umane sul tema della psicosomatica
- 2 incontri da 1 ora e 30 minuti ciascuno con la psicomotricista, dottoressa Luisella Boccini
- Per le classi quarte scienze umane
- 6 ore di esperienza con bambini di scuola elementare e ragazzi del centro GSH con problemi di disabilità
- 2 ore di preparazione in classe con i docenti di scienze umane sul tema della psicosomatica
- 3 incontri da 1 ora e 30 minuti ciascuno con la psicomotricista, dottoressa Luisella Boccini
Destinatari:
Alunni delle classi 3°e 4° del Liceo scienze umane.
Gruppi di 24-25 ragazzi circa.
